Việc dạy thêm và học thêm đè nặng lên vai học sinh và phụ huynh. Môi trường giáo dục bị bóp méo. Ngay đến cả giáo viên vũng bức xúc. V́ sao vậy?
Là một giáo viên đứng lớp gần hai mươi năm nay, khi nghe thông tin Bí thư Thành ủy TPHCM tuyên bố dứt khoát nói "không" với dạy thêm,học thêm trong trường công lập, tôi vô cùng phấn khởi và hoàn toàn ủng hộ.
Theo tôi nghĩ, tuyên bố này cũng c̣n có phần nhượng bộ, bởi một nền giáo dục chất lượng là một nền giáo dục phải rèn luyện cho học sinh tinh thần hứng thú tự học không cần phải đến bất cứ một trung tâm nào.(ở đây Bí thư `vẫn c̣n chấp nhận dạy và học thêm ở các `trung tâm).
Suy cho cùng, quan điểm mà nhiều ư kiến cho rằng cứng nhắc của người đứng đầu một thành phố lớn nhất nước, không nằm ngoài mục đích có tính thời đại đó là đào tạo hiệu quả nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập.
Như vậy, dù bất cứ lư do ǵ,từ phụ huynh, giáo viên hay học sinh...th́ dạy thêm -học thêm không có tác dụng cho sự phát triển của đất nước, nếu chưa muốn nói những hệ lụy mà nó gây ra.
Một học tṛ từ khi bước vào năm học lớp 1 đă học thêm nhiều môn và cứ thế lên đến lớp 12, rồi tốt nghiệp THPT, rồi vào đại học,cao đẳng....
Thế nhưng nhiều em học sắp hết cấp 3 rồi mà không viết được một đơn xin phép nghỉ học, hoặc một tờ tự kiểm ;không ít em là sinh viên công nghệ thông tin nhưng các em không hề biết thung lũng Sillicon là ǵ,ở đâu...Thực chất học thêm bây giờ là chỉ để kiếm điểm, chạy theo thành tích mà thôi.
Ở các nước phát triển như Mỹ chẳng hạn, tuyệt nhiên không có việc dạy thêm-học thêm trong trường.Các trung tâm ôn luyện thi được phép thành lập và hoạt động với mức học phí rất cao.
Tuy nhiên,nhu cầu học thêm của HS-SV rất thấp bởi nội dung chương tŕnh cũng như phương pháp giảng dạy tạo điều kiện cho HS-SV tích cực trong học tập.
Tôi mong rằng quan điểm của lănh đạo TPHCM sớm được thực hiện.Đó cũng là tín hiệu lan tỏa ở khắp các địa phương trong cả nước.
Tôi mong rằng, đến một lúc nào đó sẽ không c̣n những thông tư, những chỉ thị hướng dẫn hay cấm kỵ việc dạy thêm-học thêm bởi lúc đó phụ huynh, học sinh không có nhu cầu v́ ngành giáo dục đă thiết kế nội dung chương tŕnh và phương pháp giảng dạy lư tưởng và thầy cô đă có một chế độ xứng đáng.
vietbf @ sưu tầm.