TS Nguyễn Thị Hoa (Viện tâm lư học) cho rằng, sau dậy th́ cảm nhận về giới tính của học sinh càng sâu sắc. V́ ṭ ṃ các em có thể vào nhà nghỉ để "khám phá".
Sáng 30/11, tại hội thảo vi phạm pháp luật và đạo đức trong học sinh thủ đô, đại tá Nguyễn Đức Chung (Phó Giám đốc Công an TP Hà Nội) cho biết, t́nh trạng vi phạm pháp luật và phạm tội trong học sinh, sinh viên ở thủ đô ngày càng gia tăng cả về số lượng và tính chất, mức độ nghiêm trọng.
Theo thống kê, từ năm 2008 đến nay, thành phố đă phát hiện, xử lư 968 em c̣n ngồi trên ghế nhà trường vi phạm pháp luật h́nh sự. Hành vi bạo lực trong học đường thời gian qua cũng có chiều hướng gia tăng, số vụ học sinh đánh nhau trong và ngoài nhà trường ở thành phố là 177.
Ông Chung thông tin, vi phạm của học sinh, sinh viên chủ yếu là xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự của con người như giết cướp, cố ư gây thương tích, hiếp dâm… Nhiều vụ học sinh nữ đánh nhau, lột quần áo, dùng điện thoại ghi h́nh rồi phát tán lên mạng gây tâm lư hoang mang, lo ngại cho phụ huynh và bức xúc trong dư luận.
Lứa tuổi học đường c̣n tham gia các ổ nhóm cướp giật, trộm cắp tài sản; gây rối trật tự công cộng, tụ tập thành băng nhóm, dùng dao, kiếm… để giải quyết mâu thuẫn. Từ năm 2010 đến nay, thành phố đă xảy ra 42 vụ học sinh tụ tập đánh nhau gây hậu quả nghiêm trọng, trong đó có 2 vụ giết người. Nguyên nhân chỉ v́ những mâu thuẫn rất nhỏ trong sinh hoạt và học tập.
 |
| Học sinh mặc đồng phục, để đầu trần đi xe máy chở 3 không c̣n là cảnh hiếm gặp ở thủ đô. Ảnh: Hoàng Hà. |
Ngoài ra, một bộ phận học sinh c̣n vi phạm các quy định về pháp luật giao thông: như đua xe, cổ vũ đua xe trái phép. Gần đây một số học sinh, sinh viên đă tham gia lập diễn đàn, blog kêu gọi biểu t́nh, phát tán clip có nội dung phản cảm mang tính bạo lực và t́nh dục.
Ông Phạm Văn Hậu, Phó trưởng pḥng cảnh sát giao thông đường bộ, đường sắt cung cấp thêm, thống kê trên 10 quận nội thành có khoảng 5.000 học sinh đi xe máy không có giấy phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm, chở quá số người quy định, vượt đèn đỏ, lạng lách, đánh vơng, đi vào đường cấm, đường ngược chiều.... Ngoài ra số đông học sinh đi học bằng xe đạp thường đi không sát phần đường bên phải, dàn hàng ngang nói chuyện gây cản trở giao thông.
TS Nguyễn Thị Hoa, Giám đốc Trung tâm Ứng dụng tâm lư học (Viện tâm lư học) cho rằng, thanh niên ở độ tuổi THPT rất thích làm người lớn bởi các em chỉ nh́n thấy nhiều cái “được” ở người lớn như muốn đi đâu, làm ǵ không phải xin phép, làm sai không sợ mắng, có nhiều “quyền hành”… mà không thấy hết những cái “thiệt tḥi”, vất vả của họ.
Cảm nhận và mong muốn được làm người lớn của thanh niên học sinh là một trong những yếu tố tâm lư gây ra mâu thuẫn trong quan hệ với cha mẹ. Các em muốn làm người lớn, nhưng chưa đủ điều kiện để trở thành người lớn thực sự, c̣n cha mẹ quen với suy nghĩ con cái chỉ là những đứa trẻ. Mâu thuẫn dẫn đến các hành vi chống đối như đua xe, phạm tội. Điều này có xu hướng tăng ở độ tuổi 12-16.
 |
| TSKH Đoàn Hương cho rằng không nên măi xem học sinh là trẻ con. Ảnh: Hoàng Thùy. |
Sau thời kỳ dậy th́, các em dù ở giới nào đều cảm nhận rơ ràng về giới tính của ḿnh nên nhu cầu được thể hiện và được khẳng định trước những người bạn khác giới rất mạnh. Đáng lưu ư, trong nhiều trường hợp, sự có mặt của bạn khác giới là động lực thúc đẩy hành vi không b́nh thường của các em. Biểu hiện này được thể hiện rất rơ qua hành vi đua xe trái phép của thanh niên.
“T́nh yêu đôi lứa ở thanh niên học sinh là t́nh cảm trong sáng và vô cùng mănh liệt. Độ tuổi này các em thường ṭ ṃ, thích khám phá nên thường không lường hết được hậu quả, rủ nhau khám phá trong nhà nghỉ, khách sạn. Các em muốn cảm nhận cuộc sống như người lớn v́ nghĩ rằng người lớn làm được th́ ḿnh cũng làm được. Đó là nguyên nhân dẫn đến nhiều hành vi sai trái”, bà Hoa phân tích.
TSKH Đoàn Hương th́ cho rằng, để xảy ra nhiều trường hợp vi phạm pháp luật và đạo đức ở tuổi học tṛ lỗi trước hết ở người lớn. Học tṛ hiện nay chỉ 5-6 năm nữa sẽ bước vào xă hội, 15 năm nữa các em có thể trở thành những người lănh đạo đất nước.
“Chúng ta đừng nh́n nhận các em là trẻ em nữa mà hăy xem đó là những người chủ tương lai. Bản thân học sinh cũng đừng coi ḿnh là trẻ con nữa, phải lớn lên v́ các em phải gánh vác vận mệnh đất nước. Lớp trẻ cũng phải tự định hướng được hành động và suy nghĩ của ḿnh, nếu không như con tàu đi mà không có la bàn” TSKH Đoàn Hương nhắn nhủ.
Phó Giám đốc công an Hà Nội Nguyễn Đức Chung cũng đồng t́nh, học sinh có những hành vi trên nguyên nhân trước hết là từ phía cha mẹ bởi môi trường sống trong gia đ́nh có tác động đầu tiên và ảnh hưởng sâu sắc tới quá tŕnh phát triển nhân cách của các em. Bên cạnh đó, việc quản lư học sinh trong các nhà trường c̣n nhiều thiếu sót, một phần do tác động của xă hội và cũng từ chính người vi phạm không suy nghĩ chín chắn.
"Chúng ta cần tăng cường vai tṛ của gia đ́nh với ư nghĩa là rào cản của hiện tượng vi phạm pháp luật của học sinh, sinh viên. Đồng thời xây dựng hệ thống pḥng ngừa liên hoàn giữa 3 môi trường: gia đ́nh - nhà trường - xă hội", ông Chung đề xuất.
Phó trưởng pḥng cảnh sát giao thông đường bộ, đường sắt Phạm Văn Hậu kiến nghị cơ quan chức năng cần quy định rơ trách nhiệm đối với các trường, giáo viên chủ nhiệm trong việc để xảy ra t́nh trạng học sinh vi phạm trật tự an toàn giao thông, bạo lực học đường, coi đây là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua hàng năm.
Hoàng Thùy
VNExpress
Ṭ ṃ, học sinh 'khám phá' trong nhà nghỉ
Games
